Психологические проблемы медиакультуры

Проблемы медиакультуры и медиакомпетентности находятся последние десять лет в центре внимания общественности, науки, культуры и образования. Современные медиа в настоящее время представляют собой совокупность самостоятельных видов деятельности и общественной жизни, таких, как телевидение, радио, журналистика, фотожурналистика, пресса, музыкальная индустрия, кино, информационные агентства, книгоиздательский бизнес и т.д.

Исследование медиакультуры как психологического феномена в наше время объективно становится важным не только с теоретической, но и с практической точки зрения. Условия глобализации и технизации современного общества делают актуальным изучение широкого комплекса психологических проблем медиакультуры.

Среди них:

• идентичность личности в условиях глобального распространения масс-медиа;
• изучение влияния специфических видов медиакультуры на психику человека;
• психологический анализ самочувствия личности в условиях медиасреды;
• социально-психологические эффекты масс-медиа;
• влияние медиасреды на социализацию личности;
• медиаобразование как феномен развития личности в медиасреде;
• анализ социально-психологических функций компьютера и интернета;
• общение в виртуальном пространстве, его специфика и эффекты;
• исследование социально-психологических влияний интернета на личность и др.

В современной психологической литературе в области медиапроизводства  и в области медиавосприятия, в свою очередь, складываются три основных направления медиапсихологических исследований:

• медиаобразование (формирование навыков использования СМИ в интересах потребителей, овладение антиманипулятивными стратегиями);
• медиааналитика (анализ контекста массовой коммуникации с точки зрения соблюдения принципов информационно-психологической безопасности, интересов и прав аудитории);
• медиатерапия (обеспечение коллективного восстановления и реабилитации посредством СМИ).

Медиаобразование становится одним из важнейших направлений медиапсихологии как в научном, так и в практическом отношении с учетом того, что исследования обнаружили существенные психологические эффекты влияния масс-медиа на личность.

Направления перспективных исследований медиакультуры как социально-психологического феномена, определяющие возможное развитие психологии медиа-культуры как нарождающейся отрасли психологической науки и практики:

• разработка теоретико-методологических подходов к изучению медиакультуры как новой социальной реальности человеческого общества и как междисцилинарного явления;
• выявление тенденций, закономерностей, структуры и механизмов действия медиакультуры как социального фактора;
• изучение и выявление социально-психологических особенностей медиакультуры различных социальных групп, систематизация экспериментальных данных, их методологическое и теоретическое обоснование;
• исследование особенностей развития медиакультуры у представителей различных сообществ, а также изучение поля социальных представлений, имеющихся у той или иной социальной группы;
• выделение дифференцирующих критериев медиакультуры личности и социальной общности, разработка соответствующих диагностических методик.

(Козилова Л.В., Чвякин В.А. Культура медиакоммуникации, Профессиональная наука)