Периоды психического развития детей

В каждой стадии, которую проживает ребенок, действуют одинаковые механизмы.

Освоение задач и смысла всегда является первым, а за ним наступает момент освоения действий.

Д. Б. Эльконин предложил следующие периоды развития детей:

• младенчество – с момента рождения до года (ведущей формой деятельности является общение);
• раннее детство – от 1 до 3 лет (развивается предметная деятельность, равно как и вербальное общение);
• младший и средний дошкольный возраст – от 3 до 4 или 5 лет (ведущим видом деятельности является игра);
• старший дошкольный возраст – с 5 до 6–7 лет (ведущим видом деятельности по-прежнему остается игра, которая объединяется с предметной деятельностью);
• младший школьный возраст – от 7 до 11 лет, охватывает обучение в начальной школе. (в этот период основным видом деятельности является учение, формируются и развиваются интеллектуальные и познавательные способности);
• подростковый возраст – от 11 до 17 лет, охватывает процесс обучения в старших классах (для этого периода характерны: личностное общение, трудовая деятельность; происходит определение профессиональной деятельности и себя как личности).

Каждый новый возрастной этап психического развития нуждается в изменениях: общаться с ребенком следует уже иначе, в процессе обучения и воспитания необходимо искать и подбирать новые средства, методы и приемы.

Если взять процесс развития ребенка в общем, то можно выделить три основных этапа:

1. Дошкольное детство (это достаточно большой период, охватывающий жизнь ребенка от момента рождения до 7 лет).
2. Младший школьный возраст (этот период охватывает жизнь ребенка с момента его поступления в школу и до окончания начальных классов, т. е. интервал от 7 до 11 лет).
3. Средний и старший школьный возраст (этот период охватывает жизнь ребенка с момента перехода его в средние классы школы до момента ее окончания, т. е. от 11 до 17 лет).