Основные направления работы психолого-медико-педагогической комиссии по освидетельствованию детей с ОВЗ

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) является государственным консультативно-диагностическим, коррекционным учреждением в системе специализированной помощи детям с отклонениями в психофизическом развитии, с проблемами в обучении, общении, поведении.

В своей деятельности ПМПК руководствуется Международной конвенцией о правах ребенка, а также действующими законоположениями Российской Федерации об образовании, здравоохранении, защите прав детей и распоряжениями Правительства России.

С учетом административного деления создаются республиканские, городские, окружные и межрайонные ПМПК.

Обращаться в ПМПК могут как отдельные образовательные и медицинские учреждения, так и непосредственно родители, педагоги, подростки по личной инициативе.

В задачи зональных, городских и районных психолого-медико-педагогических комиссий входит следующее.

Осуществлять выявление, учет, освидетельствование детей дошкольного и школьного возраста с проблемами в умственном и психическом развитии, детей дошкольного возраста с проблемами в физическом развитии.

Осуществлять освидетельствование детей на психолого-медико-педагогических комиссиях только с согласия родителей (законных представителей) и их обязательном присутствии при наличии следующей документации:

* выписки из истории развития ребенка, подписанной главным врачом поликлиники;

* направления районного психоневролога;

* характеристики из детского учреждения, в котором находился ребенок;

* заключения психолого-медико-педагогического консилиума;

* ученических тетрадей и рисунков ребенка;

* личного дела из школы;

* для детей с проблемами в физическом развитии – заключения специалистов регионального областного консультативно-диагностического центра для детей с ОВЗ.

Для этого руководителям территориальных органов управления здравоохранением необходимо:

+ обеспечить в работе психолого-медико-педагогических комиссий участие врачей: педиатра, психоневролога, отоларинголога, окулиста, ортопеда;

+ направлять детей на психолого-медико-педагогическую комиссию со следующими документами: подробной выпиской из истории развития ребенка; заключениями специалистов на отдельных бланках: психоневролога, отоларинголога, окулиста, ортопеда, логопеда.

В штатный состав ПМПК входят следующие специалисты:

= врачи (невропатолог, психиатр/психоневролог/, отоларинголог, офтальмолог, ортопед);

= педагоги-дефектологи (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог);

= логопед;

= психолог;

= социальный педагог;

= медицинский статистик.

Возглавляет ПМПК и руководит всей ее работой заведующий, имеющий дефектологическое образование и стаж практической работы с детьми c ограниченными возможностями развития.

В его обязанности входит:

# организация коллегиальной работы;

# оснащение ПМПК необходимым оборудованием;

# осуществление связи с учреждениями и органами образования, здравоохранения, социальной защиты населения, ассоциациями, фондами;

# планирование работы ПМПК и ее кадровое обеспечение.

В зависимости от условий региона (материальной базы, наличия специалистов и пр.) в структуре ПМПК могут создаваться самостоятельные отделы, каждый из которых выполняет определенную работу, составляющую содержание деятельности ПМПК.

Сюда входят консультативно-диагностический, коррекционный и научно-методический отделы.

Ранняя диагностика необходима для оказания своевременной помощи детям, уточнения уровня и особенностей их развития, а также определения места и условий воспитания и обучения.

В ПМПК при проведении работы по комплектованию образовательных и медицинских учреждений ведутся:

* журнал записи на ПМПК и журнал учета детей, прошедших обследование;

* протоколы, фиксирующие ход обследования;

* архив с делами детей, выведенных из системы коррекционно-развивающего обучения, и дубликаты заключения ПМПК.

На основании данных индивидуального обследования ребенка каждым специалистом комиссии составляется заключение о характере и степени тяжести отмечаемых отклонений в развитии.

Принимается коллегиальное решение о месте дальнейшего воспитания и обучения с учетом психофизических и индивидуальных особенностей развития ребенка. Даются конкретные рекомендации педагогам образовательного учреждения.

В тех случаях, когда ребенку рекомендовано продолжать обучение в том же учреждении, его дело возвращается в психолого-медико-педагогический консилиум данного учреждения, а дубликат заключения передают в архив ПМПК (хранится не менее 10 лет).

Списки обследованных детей и подростков с рекомендациями ПМПК передаются в соответствующие органы народного образования, соцздравобеспечения. Родителям (лицам, их заменяющим) выдается заключение с соответствующими рекомендациями (без указания диагноза).

Направление детей в специальное учреждение осуществляется органами народного образования на основании рекомендаций ПМПК в строгом соответствии с инструкциями по приему в данное специальное учреждение.

(Глухов В.П. Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология, МПГУ)